Son illərdə aşağı sinif şagirdlərinin məktəblərdə zehni yüklənməsi valideynlərin narazılığına səbəb olmaqla yanaşı, cəmiyyətdə də geniş müzakirəyə səbəb olur. Xüsusilə məktəb sıralarına yeni başlamış, hələ körpə çiyinləri ağır çantalara alışmamış bu uşaqlar bir də mental yüklənmənin altında əzilirlər.
Belə olduqda bəzi pedaqoqlar aşağı siniflərdə oxuyan uşaqlar üçün ənənəvi ev tapşırıqlarının əvəzinə alternativ üsullar təklif edirlər: həftə sonu üçün yazılı tapşırıqlar əvəzinə şagirdlər bədii ədəbiyyat oxusunlar.
Bu üsulun məqsədi uşaqları həm əlavə zehni yüklənmədən qorumaq, həm də onlarda kitab oxumağa maraq yaratmaqdır.
Movzu ilə əlaqədar əməkdar müəllim, metodist İradə Teyyubova Bizim.Media-ya bildirdi ki, bu yanaşma bir çox hallarda effektiv hesab edilir, amma tədrisi tam əvəz etmir:
“UÅŸaqların oxu bacarıqlarını, göz yaddaşını inkiÅŸaf etdirmÉ™k, söz ehtiyatını artırmaq üçün bÉ™dii É™dÉ™biyyat faydalıdır. Amma ev tapşırıqları da sinifdÉ™ keçilÉ™n dÉ™rsin daha da möhkÉ™mlÉ™ndirilmÉ™si üçün evdÉ™ tÉ™krarı demÉ™kdir. Bu, uÅŸaqda keçilÉ™n dÉ™rsÉ™ qarşı mÉ™suliyyÉ™t hissini artırır”.
Pedaqoq bildirir ki, ən yaxısı aşağı siniflərdə balans qorunmasıdır.
Tamamilə ev tapşırığını ləğv etmək əvəzinə, onu azaltmaq və oxu ilə əvəz etmək daha yaxşı olardı.
“HÉ™ftÉ™ sonu üçün keçilmiÅŸ dÉ™rslÉ™ É™laqÉ™dar kiçik tapşırıq vÉ™ qısa bÉ™dii qiraÉ™t kifayÉ™t edÉ™r. NövbÉ™ti hÉ™ftÉ™ isÉ™ oxuduÄŸu nağıl, hekayÉ™ haqqında sadÉ™ suallar verilÉ™, kiçik müzakirÉ™ aparıla bilÉ™r. Bu, ÅŸagirdlÉ™rdÉ™ motivasiya yaradacaq. YÉ™ni bÉ™dii É™dÉ™biyyat É™vÉ™zlÉ™yici deyil, tamamlayıcı kimi tÉ™tbiq olunmalıdır”.
Şəfiqə Şəfa, Bizim.Media
