ÐаблÑдение за ÑÑапезой дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð±ÑждаÑÑ Ðº пеÑееданиÑ, однако Ñак пÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ ÑолÑко в ÑлÑÑае Ñо Ñладкой пиÑей. ÐÑÐ¾Ñ ÑÑÑÐµÐºÑ ÑвÑзан Ñ ÑабоÑой доÑаминовой ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¾Ð·Ð³Ð°. Ð ÑÐ°ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð²ÑÐ²Ð¾Ð´Ñ Ð¿ÑиÑли иÑÑледоваÑели из ÐейлоÑÑкого колледжа медиÑинÑ.
PезÑлÑÑаÑÑ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿ÑÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð² жÑÑнале Nature Communications (NatCom).
Ð Ñ Ð¾Ð´Ðµ ÑкÑпеÑименÑа ÑÑенÑе Ñазделили мÑÑей на голоднÑÑ Ð¸ ÑÑÑÑÑ , поÑле Ñего поÑадили Ð¸Ñ ÑÑдом Ñак, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½Ð¸ видели "ÑоÑедей", но не могли Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ взаимодейÑÑвоваÑÑ. СÑÑÑе живоÑнÑе оÑÑавалиÑÑ ÑавнодÑÑнÑ, еÑли оÑоби ÑÑдом ели обÑÑнÑй коÑм или жиÑнÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑ. Ðднако пÑи ÑпоÑÑеблении ÑоÑодиÑами Ñладкого даже ÑÑÑÑе мÑÑи наÑинали акÑивно еÑÑÑ - Ñже в пеÑвÑй ÑаÑ.
ÐÑÐ¾Ñ ÑÑÑÐµÐºÑ Ð¸ÑÑезал, когда живоÑнÑм вводили пÑепаÑаÑÑ, блокиÑÑÑÑие доÑаминовÑе ÑеÑепÑоÑÑ. Ðо Ñловам ÑÑенÑÑ , именно они - D1 и D2 - игÑаÑÑ ÐºÐ»ÑÑевÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² обоÑÑÑении аппеÑиÑа пÑи виде ÑÑжой ÑÑапезÑ. Ðо Ñловам ÑÑенÑÑ , ÑабоÑа двÑÑ Ñипов ÑеÑепÑоÑов запÑÑÐºÐ°ÐµÑ Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼ вознагÑÐ°Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² мозге.
"Ðогда D1 и D2 акÑивиÑÑÑÑÑÑ, мозг полÑÑÐ°ÐµÑ Ñигнал: "ÐÑо пÑиÑÑно, повÑоÑи". ÐÑоÑÑо наблÑдение за Ñем, как кÑо-Ñо еÑÑ, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑовоÑиÑоваÑÑ Ð¿ÐµÑеедание, даже еÑли Ð²Ñ ÑизиÑеÑки не голоднÑ", - обÑÑÑнил ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð¾ÐºÑÐ¾Ñ Ðонг СÑй.
ÐÑÑледоваÑели оÑмеÑили, ÑÑо в ÑовÑеменном миÑе ÑоблазниÑелÑнÑе изобÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ´Ñ Ð¾ÐºÑÑжаÑÑ Ð»Ñдей повÑÑÐ´Ñ - в Ñекламе, ÑоÑиалÑнÑÑ ÑеÑÑÑ Ð¸ на ÑкÑÐ°Ð½Ð°Ñ . Ðонимание Ñого, как визÑалÑнÑе и ÑоÑиалÑнÑе ÑÑимÑÐ»Ñ Ð²Ð»Ð¸ÑÑÑ Ð½Ð° поведение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÑаÑÑ Ñагом к ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ здоÑовÑÑ Ð¿ÑивÑÑек и ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²ÑÑ ÑпоÑобов боÑÑÐ±Ñ Ñ Ð¿ÐµÑееданием.